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(发布时间:2020-08-03 点击数:129)

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就北大这一正在酝酿的2010年自主招生政策,笔者小范围地问了一些人的看法,出乎意料的是,他们的回答不假思索,几乎众口一词:那肯定避免不了“走后门”。虽然这个看法有点绝对,但它一定程度反映了某种社会现状。也难怪,因为他们看多了五花八门的造假事件,他们心中的那杆秤,已经称不出“诚信”有几斤几两。

今天,我们在这里召开2009年全国普通高校毕业生就业工作会议,会议的主要任务是,以科学发展观为指导,贯彻落实中央关于做好高校毕业生就业工作的一系列重要指示精神,研究分析当前和今后一个时期高校毕业生就业工作的形势和任务,部署教育系统2009年全国高校毕业生就业工作。

新华网成都8月16日电(记者周俏春)成都今年建起的首个普通高中“甘孜班”,免费招收100名贫困农牧民子女到成都就读。成都市教育局准备了整齐的校舍、崭新的校服,以及饭盒、卧具等一应生活用品,等待来自四川甘孜藏族自治州的贫困学生9月1日入学。

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这是一句很普通但时常挂在嘴边的承诺:“乡亲们信任我教他们的孩子,我答应过他们永远不会离开村小,永远让村里的苗族孩子有老师教。”这句承诺已经“拴”了王正龙大半辈子。

站在新的历史起点上,回顾过去,我们豪情激荡;展望未来,我们信心百倍。在这个意义非凡的国庆节到来之时,我们坚信,紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,中国特色社会主义事业必将取得更大的胜利,全国各族人民必将在建设富强民主文明和谐的现代化国家中迎来更加美好的明天。

给学生减负不仅是作业量、作息时间、书包重量等内容,我们更应该在课堂细节上减轻学生的眼睛、耳朵、肢体等方面的负担,从而减轻学生心理上的负担,让学生轻轻松松欣赏、轻轻松松阅读、轻轻松松思考,提高学习的质量和效率。

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“速成”教辅的滋生和蔓延,拷问的不仅仅是学校的教学质量和水平,更是将矛头指向了教师的素质能力、职业道德,指向了学校管理、教育教学等各个层面。难道非要有教辅书,学生才能学有所成吗?“杂牌军”教辅书让你眼花缭乱,让你喧宾夺主,让你迷途而不知返,这样的“辅”倒不如不“辅”,至少在学生正确的知识体系和技能形成之前,不会被歧途迷蒙了双眼。

据北京市教育咨询与投诉中心的有关人士介绍,受到投诉的机构大多挂靠在正规的教育机构下,打着正规教育机构的旗号大做宣传,收取高昂学费但其教学质量却无法令学员满意,引起了学员的投诉。另外,据统计,虚假宣传、不依法收退学费是民办高校被投诉的主要原因。

实事求是地说,“核心期刊”这样的民间标准近些年来能够成为不少高等院校、科研院所及有关部门评价人才的标尺之一,从一个侧面说明我们的确需要一些公开、公平、公正的考核标准。经过这些年的发展,“核心期刊”也的确在某种程度上成为国内学术评价的基础性指标之一。渐渐地,一些单位和个人把在“核心期刊”发表论文视作强制标准,特别是个别高校硬性规定研究生在读期间一定要在核心期刊上发表若干论文,以至于我们许多习惯官方认可思维的人想当然地把“核心期刊”误以为国家标准。事实上,国际上比较知名的学术刊物基本上都是民间研究机构创办的,大都实行独立主编制,论文评审制度十分严格,在长期的办刊过程中形成了自己的知名度和美誉度。从这个意义上讲,我们的确需要相关研究机构和高校,甚至于一些真正的民间团体,能够秉持公正的原则,树立一些严格的学术标准供大家参考。

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宋永刚说,根据国务院公布的实施办法,有关部门要做好统筹规划,在配合大学做好免费师范生招生工作的同时,提前做好免费师范毕业生的接收工作,确保4年后毕业生有编有岗。教育部近日召开免费师范生实施办法会议,有关部门均表示将积极支持这项政策的落实。

与此同时,天津电大还积极开拓形式多样的继续教育。作为教育部“数字化学习港与终身学习社会建设与示范”项目的试点单位,天津电大大力发展大众化数字学习,与南开区政府共建了全国首家数字化学习示范中心——欣苑社区数字化学习示范中心,并推广复制了遍及全市的40余个数字化学习中心,其中有4个中心被科技部、教育部命名为“数字化学习示范中心”。天津电大还积极服务于滨海新区开发开放,2008年在滨海新区海燕公寓建设了全国首家外来务工人员数字化学习中心,为7000余名外来务工人员提供数字化学习服务,2009年又与保税区工会共建数字化学习中心,受到滨海新区和广大外来务工人员的欢迎。目前,学校与滨海新区合作,为十余万外来务工人员的素质技能提升创造数字化学习条件。

据了解,作为展览的一大特色,每个主题展区里都有“我们想在什么地方怎样生活呢”“要活得更好,我们能有效利用地球持续地生存下去吗”等发人深省的提问,从而引领观众在思考未来生活和科技发展的同时,能够意识到人类未来面临的各种严峻挑战。

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高校虚报就业率伤了社会的心,伤了大学生的心。笔者认为高校就业率的产生到公布都应有一个公开严格的认证程序,从就业率的调查到数据的核对、数据的公布不能只有高校自己在演主角,高校就业率的盘点应该有有关部门的全程监盘,以做到就业率报告数据和真实就业率数据相对接这样的“账实相符”,而不是高校自己说多少就多少,这样做只会坑了社会,坑了学子,抽了高校自己的脸。(谢威威)

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