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(发布时间:2020-07-13 点击数:1610)

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  本报讯(记者李立红)第191期希望工程全国教师培训班结业典礼去年12月28日在北京举行。据悉,希望工程自1995年实施教师培训项目以来,已通过多种方式累计培训5.6万余名乡村教师,有效提高了贫困地区教师的素质。

本报重庆4月11日讯(记者高伟山)为建立健全教师交流机制,加强中小学教师队伍建设,教育部今天在重庆召开教师交流制度研讨会。会议交流了各地推进城乡教师交流的做法和经验,研讨了建立教师流动机制的思路和加强中小学教师队伍建设的举措。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。

  本报讯(记者 续梅)努力实现师资配置上的公平,提高农村学校教师的职业待遇和能力水平,是当前义务教育阶段一项重要和紧迫的任务。在山东泰安日前召开的“义务教育教师资源配置政策与制度创新研讨会”上,专家们围绕这一问题进行了深入研讨。  在促进义务教育均衡发展过程中,除经费投入外,作为学校第一资源的教师资源的均衡配置,发挥着至关重要的作用。为探索义务教育教师资源配置的政策与制度创新,由国家教育发展研究中心和北京现代教育发展中心等单位组成的课题组在山东、四川、北京等地选择实验点,就义务教育阶段教师资源均衡配置进行实验,以寻求有效遏制义务教育城乡差距的有效途径。  《中国教育报》2006年8月22日第2版

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鲁昕表示,统筹城乡职业教育发展是贯彻落实教育规划纲要的重要任务之一。重庆等地的经验表明,统筹城乡发展对职业教育提出了巨大需求,职业教育发展为统筹城乡奠定了技能型人才基础。实现经济发展方式转变、加快新型工业化和现代化进程、建设社会主义新农村、促进社会和谐稳定,要求我们必须在政府主导下,统筹城乡职业教育的发展,切实做到职业教育发展战略和城乡统筹发展战略同步推进、统一安排,努力推动职业教育改革创新,为城乡统筹发展培养大批技能型人才。

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北京大学校长许智宏表示,人类数千年的文明史,就是不同文明之间共存、竞争、碰撞和冲突的历史。历史表明,如果一种文明排斥其他文明,恃强凌弱,其结果只能适得其反。文明的多样性是人类社会的福祉,也是人类生生不息的生机所在。他引述国学大师、北大季羡林教授的话说,“文化交流是人类进步的主要动力之一。人类必须互相学习,取长补短,才能不断前进,而人类进步的最终目标必然是某一种形式的大同之域。”一个和谐的世界,必然是多样化的世界,各种不同的文明应该和谐相处,互相交流与借鉴。

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张一力副市长要求:一是峨眉山市职业技术学校应以四川峨眉武术院为切入点,做大办学规模,提升办学势力,弘扬峨眉武术文化;二是相关部门应切实解决好峨眉武术院发展过程中的经费问题,建立峨眉武术院经费供给的保障机制;三是学校应落实专人强力推进武术院相关工作,力争一年一起步,二年见成效,三年成规模。(作者魏建文帅建红)

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对于此次交流的成果,海研中心主任孙亚夫在活动闭幕式上指出:两岸青年朋友分享了共迎2008年北京奥运会的喜悦,体会到举办奥运会是中华民族发展进步的集中体现,进一步认识到两岸青年交流的重要意义,领悟到两岸关系需要和平发展。

根据专家考评与民主测评结果,党委研究确定了2名副院长拟任考察人选。对于第一人选徐冰的组织考察,党委提请教育部驻美有关机构完成考察任务。经过校内公示后向教育部人事司提交了关于徐冰同志任职的请示,最后经教育部党组研究任命。徐冰就任中央美术学院副院长,在国内外特别是国外艺术界引起强烈反响,为中央美术学院在世界上树立了不拘一格选拔人才的良好形象。

2006年6月29日颁布,9月1日施行的修订后的《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定,县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。第五十三条规定,县级以上人民政府或者其教育行政部门,将学校分为重点学校和非重点学校的,由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

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了解和研究中国,进而客观地介绍中国的历史与现实,是该友协的重要使命之一。1997年香港回归中国前夕,中国驻德外交官就相关历史和现实问题作报告,当地知名人士艾伯哈德尼姆兹和汉斯多布勒聆听后感触万千,于是,酝酿成立了德中友协。自此,友协多次组织会员访华,在准确客观了解中国的基础上向德国民众介绍中国。该市市长弗兰克格哈德对友协的工作大加称赞。他说:“无知导致偏见。友协通过大量的工作,促进了不同人们之间和不同文化之间的了解,因此,市政府给予许多支持。”

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